RPM Prakarya Kelas 9 SMP 2026/2027: Modul Ajar Deep Learning

Terbit: 2026-09-14T00:39:00+07:00

0 •

Murid merancang dan menguji produk sederhana dalam Prakarya Kelas 9.

RPM Prakarya Kelas 9 Semester 1 dan 2 menghubungkan kebutuhan sehari-hari dengan proses merancang, membuat, menguji, dan memperbaiki produk. Pilihan bahan serta teknik disesuaikan dengan bidang Prakarya dan fasilitas sekolah.

Gunakan Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kelas 9 SMP 2026/2027 sebagai referensi, lalu sesuaikan tujuan, kegiatan, dan asesmen dengan ATP sekolah serta kesiapan murid.

Ringkasan RPM Prakarya Kelas 9

Jenjang: SMP/MTs, Fase D.
Semester: 1 dan 2, tahun ajaran 2026/2027.
Fokus: Observasi dan eksplorasi; Desain; Produksi; Evaluasi.
Prinsip: berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
Pengalaman belajar: memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.

CP Prakarya Kelas 9 Fase D

Kelas 9 merupakan tahun terakhir Fase D. Perencanaan mengacu pada CP Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 dan memperhatikan Standar Proses dalam Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026.

Pilih CP bidang kerajinan, rekayasa, budi daya, atau pengolahan sesuai kurikulum sekolah. Contoh kegiatan pada artikel ini menggunakan bidang kerajinan.

Berikut contoh fokus kegiatan untuk membantu perencanaan, bukan kutipan rumusan CP:

Observasi dan eksplorasi: mengidentifikasi kebutuhan, bahan, dan contoh produk.
Desain: menetapkan fungsi, ukuran, alat, serta langkah kerja.
Produksi: membuat produk dengan teknik dan prosedur aman.
Evaluasi: menguji fungsi dan menjelaskan perbaikan rancangan.

Contoh Materi Prakarya Kelas 9 Semester 1 dan 2

Pemetaan ini dapat diubah sesuai ATP, buku, minggu efektif, dan hasil asesmen awal. Urutannya bukan pembagian materi nasional yang wajib.

Semester	Fokus materi	Bukti belajar
1	Kebutuhan dan potensi bahan	Catatan observasi serta pilihan bahan.
1	Desain produk	Sketsa, ukuran, dan daftar kebutuhan.
1	Teknik serta keselamatan	Demonstrasi proses dan prosedur kerja.
2	Pembuatan produk	Produk sesuai bidang yang dipilih.
2	Pengujian dan penyempurnaan	Catatan fungsi, kekuatan, atau kualitas.
2	Penyajian dan evaluasi	Presentasi produk serta refleksi.

Komponen Modul Ajar Deep Learning Prakarya

Identifikasi: pengetahuan awal, minat, dan kebutuhan dukungan dalam Prakarya.
Desain: tujuan, sumber belajar, alat, alokasi waktu, dan kriteria keberhasilan.
Pengalaman belajar: kegiatan memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.
Asesmen: bukti proses dan hasil, umpan balik, remedial, serta pengayaan.

Contoh Pembelajaran Mendalam Prakarya

Organizer Meja dari Kardus Bekas

Tujuan: pada bidang kerajinan, murid merancang tempat alat tulis yang stabil, membuat prototipe, dan memperbaikinya berdasarkan uji fungsi.

Alokasi contoh: 3 pertemuan × 2 JP; utamakan alat potong aman dengan pengawasan guru.

Memahami: mengamati kebutuhan meja belajar serta membandingkan bentuk dan sambungan.
Mengaplikasi: membuat sketsa berukuran, menyusun prototipe, dan menguji daya tampung.
Merefleksi: mencatat bagian yang kurang kuat lalu memperbaiki desain dan menjelaskan alasannya.

Asesmen dan Rubrik Prakarya Kelas 9

Nilai sketsa awal, kebiasaan kerja aman, hasil uji, dan refleksi. Produk akhir menjadi salah satu bukti; dokumentasi proses membantu melihat keputusan murid.

Aspek	Kriteria keberhasilan
Rancangan	Fungsi, ukuran, dan kebutuhan bahan jelas.
Proses kerja	Teknik diterapkan rapi dan aman.
Fungsi produk	Produk stabil dan sesuai kebutuhan.
Evaluasi	Perbaikan didasarkan pada hasil uji.

Gunakan skala 1–4 per aspek: perlu bimbingan, berkembang, baik, dan sangat baik. Jelaskan bukti yang diharapkan sebelum kegiatan, lalu berikan umpan balik yang menunjukkan langkah perbaikan.

Sediakan pola dasar dan bahan yang mudah ditemukan. Untuk bidang budi daya, pengolahan, atau rekayasa, sesuaikan indikator kualitas serta prosedur keselamatan.

Download RPM Prakarya Kelas 9 Semester 1 dan 2

Pilih semester yang diperlukan. Sebelum digunakan, sesuaikan identitas sekolah, tujuan pembelajaran, alokasi waktu, LKPD, dan asesmen dalam dokumen Word.

Unduh RPM Prakarya Kelas 9

Artikel RPM Kelas 9 Terkait

RPM Mata Pelajaran Kelas 9 Lainnya

Lihat seluruh Modul Ajar Kelas 9

Temukan RPM semua mapel melalui halaman Modul Ajar Kelas 9 atau telusuri perangkat kelas lain di pusat Modul Ajar.

Buka Modul Ajar Kelas 9 Buka Pusat Modul Ajar

Gunakan Rujukan Prakarya Fase D

Cocokkan tujuan pembelajaran dengan CP yang berlaku dan ATP sekolah melalui rujukan berikut.

Buka Rujukan CP Prakarya Fase D

Download Panduan Resmi Prakarya Kelas 9

Buku dan Panduan Guru Prakarya

Telusuri buku sesuai mata pelajaran, fase, kelas, dan edisi yang digunakan sekolah melalui katalog resmi SIBI.

Cari Buku dan Panduan Guru Kelas 9

Panduan Mata Pelajaran Prakarya

Gunakan panduan untuk meninjau karakteristik mapel, tujuan, contoh kegiatan, dan asesmen yang sesuai.

Cari Panduan Mata Pelajaran

FAQ RPM Prakarya Kelas 9

Apakah RPM berbeda dengan modul ajar?

RPM menekankan perencanaan Pembelajaran Mendalam. Modul ajar yang sudah ada dapat disesuaikan pada tujuan, kegiatan, dan asesmennya.

Apakah materi setiap semester harus sama?

Tidak. Pembagian mengikuti ATP dan kondisi sekolah, dengan tetap mengarah pada CP Fase D.

Bagian apa yang perlu diedit dalam file Word?

Identitas sekolah, tujuan, sumber belajar, waktu, LKPD, dan asesmen. Gunakan hasil belajar Kelas 7–8 untuk menentukan penguatan yang diperlukan.

Apakah Prakarya harus selalu menghasilkan kerajinan?

Tidak. Bidangnya dapat berupa kerajinan, rekayasa, budi daya, atau pengolahan sesuai penyelenggaraan sekolah.

GURU MAJU