RPM PAI dan Budi Pekerti Kelas 9 SMP 2026/2027: Modul Ajar Deep Learning

GURU MAJU

0 •

Table of Contents

Diskusi adab dan kepedulian dalam pembelajaran PAI Kelas 9.

RPM PAI dan Budi Pekerti Kelas 9 Semester 1 dan 2 menghubungkan pemahaman ajaran Islam dengan akhlak, ibadah, dan kepedulian sosial. Murid berlatih memahami pesan, menjelaskan alasan, dan menerapkan nilai dalam kehidupan sehari-hari.

Gunakan Modul Ajar Deep Learning PAI dan Budi Pekerti Kelas 9 SMP 2026/2027 sebagai referensi, lalu sesuaikan tujuan, kegiatan, dan asesmen dengan ATP sekolah serta kesiapan murid.

Ringkasan RPM PAI dan Budi Pekerti Kelas 9

Jenjang: SMP/MTs, Fase D.
Semester: 1 dan 2, tahun ajaran 2026/2027.
Fokus: Al-Qur’an dan Hadis; Akidah dan akhlak; Fikih; Sejarah peradaban Islam.
Prinsip: berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
Pengalaman belajar: memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.

CP PAI dan Budi Pekerti Kelas 9 Fase D

Kelas 9 merupakan tahun terakhir Fase D. Perencanaan mengacu pada perubahan CP Agama dan Budi Pekerti melalui Keputusan Kepala BKPDM Nomor 020 Tahun 2026 dan memperhatikan Standar Proses dalam Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026.

Gunakan sumber ajaran yang dapat dipertanggungjawabkan dan panduan guru yang sesuai. Contoh fokus berikut perlu dicocokkan kembali dengan rumusan CP Agama dan Budi Pekerti terbaru.

Berikut contoh fokus kegiatan untuk membantu perencanaan, bukan kutipan rumusan CP:

Al-Qur’an dan Hadis: memahami pesan dan menghubungkannya dengan perilaku sehari-hari.
Akidah dan akhlak: menjelaskan keyakinan serta membiasakan perilaku jujur, santun, dan bertanggung jawab.
Fikih: memahami ketentuan ibadah dan alasan penerapannya sesuai materi yang dipelajari.
Sejarah peradaban Islam: mengambil pelajaran dari peristiwa dan keteladanan tokoh.

Contoh Materi PAI dan Budi Pekerti Kelas 9 Semester 1 dan 2

Pemetaan ini dapat diubah sesuai ATP, buku, minggu efektif, dan hasil asesmen awal. Urutannya bukan pembagian materi nasional yang wajib.

Semester	Fokus materi	Bukti belajar
1	Pesan Al-Qur’an dan Hadis	Peta pesan dan contoh penerapan.
1	Iman dan tanggung jawab	Penjelasan hubungan keyakinan dengan tindakan.
1	Adab pergaulan dan komunikasi digital	Tanggapan terhadap kasus percakapan.
2	Ibadah dan kepedulian sosial	Penjelasan ketentuan serta contoh penerapan.
2	Sejarah peradaban Islam	Garis waktu dan pelajaran dari tokoh.
2	Pembiasaan akhlak	Jurnal tindakan dan refleksi.

Komponen Modul Ajar Deep Learning PAI dan Budi Pekerti

Identifikasi: pengetahuan awal, minat, dan kebutuhan dukungan dalam PAI.
Desain: tujuan, sumber belajar, alat, alokasi waktu, dan kriteria keberhasilan.
Pengalaman belajar: kegiatan memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.
Asesmen: bukti proses dan hasil, umpan balik, remedial, serta pengayaan.

Contoh Pembelajaran Mendalam PAI

Adab Bermedia, Teman Tetap Terjaga

Tujuan: murid menilai contoh percakapan digital berdasarkan adab, menyusun tanggapan santun, dan menjelaskan alasan pilihannya.

Alokasi contoh: 2 pertemuan × 2 JP; sesuaikan jadwal sekolah.

Memahami: membaca kasus percakapan fiktif dan mengidentifikasi ucapan yang merendahkan atau menyebarkan kabar tanpa pemeriksaan.
Mengaplikasi: bermain peran, memperbaiki respons, dan menyusun panduan komunikasi santun.
Merefleksi: menjelaskan perubahan sikap serta satu kebiasaan yang akan dilatih.

Asesmen dan Rubrik PAI Kelas 9

Gunakan pertanyaan kasus untuk asesmen awal, observasi dialog untuk asesmen formatif, serta penjelasan individu dan refleksi untuk asesmen akhir. Nilai pemahaman dan tindakan yang dapat diamati; hindari menilai kadar keimanan murid.

Aspek	Kriteria keberhasilan
Pemahaman nilai	Penjelasan sesuai materi dan sumber ajaran yang dipelajari.
Penalaran kasus	Masalah serta akibat ucapan dikenali dengan tepat.
Pilihan tindakan	Respons santun, bertanggung jawab, dan dapat dilakukan.
Refleksi	Rencana perbaikan konkret dan dapat ditinjau.

Gunakan skala 1–4 per aspek: perlu bimbingan, berkembang, baik, dan sangat baik. Jelaskan bukti yang diharapkan sebelum kegiatan, lalu berikan umpan balik yang menunjukkan langkah perbaikan.

Murid yang kesulitan dapat memakai kartu pilihan respons. Pengayaan berupa membandingkan dua kasus dan menjelaskan konsekuensi tindakan.

Download RPM PAI dan Budi Pekerti Kelas 9 Semester 1 dan 2

Pilih semester yang diperlukan. Sebelum digunakan, sesuaikan identitas sekolah, tujuan pembelajaran, alokasi waktu, LKPD, dan asesmen dalam dokumen Word.

Unduh RPM PAI dan Budi Pekerti Kelas 9

Artikel RPM Kelas 9 Terkait

RPM Mata Pelajaran Kelas 9 Lainnya

Lihat seluruh Modul Ajar Kelas 9

Temukan RPM semua mapel melalui halaman Modul Ajar Kelas 9 atau telusuri perangkat kelas lain di pusat Modul Ajar.

Buka Modul Ajar Kelas 9 Buka Pusat Modul Ajar

Gunakan Rujukan PAI dan Budi Pekerti Fase D

Cocokkan tujuan pembelajaran dengan CP yang berlaku dan ATP sekolah melalui rujukan berikut.

Buka Rujukan CP PAI Fase D

Download Panduan Resmi PAI dan Budi Pekerti Kelas 9

Buku dan Panduan Guru PAI dan Budi Pekerti

Telusuri buku sesuai mata pelajaran, fase, kelas, dan edisi yang digunakan sekolah melalui katalog resmi SIBI.

Cari Buku dan Panduan Guru Kelas 9

Panduan Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti

Gunakan panduan untuk meninjau karakteristik mapel, tujuan, contoh kegiatan, dan asesmen yang sesuai.

Cari Panduan Mata Pelajaran

FAQ RPM PAI dan Budi Pekerti Kelas 9

Apakah RPM berbeda dengan modul ajar?

RPM menekankan perencanaan Pembelajaran Mendalam. Modul ajar yang sudah ada dapat disesuaikan pada tujuan, kegiatan, dan asesmennya.

Apakah materi setiap semester harus sama?

Tidak. Pembagian mengikuti ATP dan kondisi sekolah, dengan tetap mengarah pada CP Fase D.

Bagian apa yang perlu diedit dalam file Word?

Identitas sekolah, tujuan, sumber belajar, waktu, LKPD, dan asesmen. Gunakan hasil belajar Kelas 7–8 untuk menentukan penguatan yang diperlukan.

Apakah contoh kasus harus berasal dari pengalaman murid?

Tidak. Gunakan kasus fiktif agar diskusi tidak membuka aib atau percakapan pribadi.