RPM Matematika Kelas 9 SMP 2026/2027: Modul Ajar Deep Learning

Terbit: 2026-09-13T22:25:00+07:00 Diperbarui: 2026-09-13T22:41:33+07:00

0 •

Murid membandingkan model bangun ruang pada pembelajaran Matematika Kelas 9.

RPM Matematika Kelas 9 Semester 1 dan 2 mengajak murid memahami konsep, membuat model, dan memeriksa kewajaran jawaban. Masalah kontekstual dipakai untuk melatih penalaran, bukan sekadar mengganti angka dalam rumus.

Gunakan Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 9 SMP 2026/2027 sebagai referensi, lalu sesuaikan tujuan, kegiatan, dan asesmen dengan ATP sekolah serta kesiapan murid.

Ringkasan RPM Matematika Kelas 9

Jenjang: SMP/MTs, Fase D.
Semester: 1 dan 2, tahun ajaran 2026/2027.
Fokus: Bilangan dan aljabar; Pengukuran; Geometri; Analisis data dan peluang.
Prinsip: berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
Pengalaman belajar: memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.

CP Matematika Kelas 9 Fase D

Kelas 9 merupakan tahun terakhir Fase D. Perencanaan mengacu pada CP Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 dan memperhatikan Standar Proses dalam Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026.

Berikut contoh fokus kegiatan untuk membantu perencanaan, bukan kutipan rumusan CP:

Bilangan dan aljabar: menggunakan operasi, pola, dan representasi untuk memodelkan masalah.
Pengukuran: menentukan besaran, satuan, serta hasil pengukuran.
Geometri: menganalisis bentuk, sifat, dan perubahan posisi bangun.
Analisis data dan peluang: menafsirkan data serta menjelaskan kemungkinan kejadian.

Contoh Materi Matematika Kelas 9 Semester 1 dan 2

Pemetaan ini dapat diubah sesuai ATP, buku, minggu efektif, dan hasil asesmen awal. Urutannya bukan pembagian materi nasional yang wajib.

Semester	Fokus materi	Bukti belajar
1	SPLDV dan pemodelan	Model dua persamaan dan pemeriksaan solusi.
1	Bangun ruang dan jaring-jaring	Model bangun dan penjelasan sifat.
1	Luas permukaan dan volume	Perhitungan dengan satuan yang tepat.
2	Transformasi geometri	Gambar hasil transformasi dan alasannya.
2	Kesebangunan dan skala	Penyelesaian masalah ukuran atau denah.
2	Data dan peluang sederhana	Interpretasi hasil percobaan atau data.

Komponen Modul Ajar Deep Learning Matematika

Identifikasi: pengetahuan awal, minat, dan kebutuhan dukungan dalam Matematika.
Desain: tujuan, sumber belajar, alat, alokasi waktu, dan kriteria keberhasilan.
Pengalaman belajar: kegiatan memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.
Asesmen: bukti proses dan hasil, umpan balik, remedial, serta pengayaan.

Contoh Pembelajaran Mendalam Matematika

Kemasan Mana yang Lebih Hemat?

Tujuan: murid membandingkan dua kemasan berbentuk tabung berdasarkan volume dan luas permukaan, lalu memberi rekomendasi dengan alasan matematis.

Alokasi contoh: 3 pertemuan × 2 JP; gunakan ukuran contoh yang mudah dihitung.

Memahami: mengidentifikasi jari-jari, diameter, tinggi, dan jaring-jaring tabung.
Mengaplikasi: menghitung volume serta luas permukaan dua model dengan asumsi ketebalan diabaikan.
Merefleksi: memeriksa satuan, membandingkan strategi, dan menjelaskan keterbatasan model.

Asesmen dan Rubrik Matematika Kelas 9

Gunakan soal prasyarat lingkaran pada awal pembelajaran, periksa sketsa dan langkah hitung selama proses, lalu nilai laporan perbandingan serta penjelasan individu.

Aspek	Kriteria keberhasilan
Model matematika	Besaran dan asumsi sesuai persoalan.
Prosedur	Rumus, substitusi, dan perhitungan tepat.
Interpretasi	Hasil memakai satuan dan menjawab pertanyaan.
Penalaran	Rekomendasi didukung perbandingan yang logis.

Gunakan skala 1–4 per aspek: perlu bimbingan, berkembang, baik, dan sangat baik. Jelaskan bukti yang diharapkan sebelum kegiatan, lalu berikan umpan balik yang menunjukkan langkah perbaikan.

Sediakan jaring-jaring dan tabel besaran bagi murid yang memerlukan bantuan. Pengayaan dapat menambahkan biaya bahan per satuan luas.

Download RPM Matematika Kelas 9 Semester 1 dan 2

Pilih semester yang diperlukan. Sebelum digunakan, sesuaikan identitas sekolah, tujuan pembelajaran, alokasi waktu, LKPD, dan asesmen dalam dokumen Word.

Unduh RPM Matematika Kelas 9

Artikel RPM Kelas 9 Terkait

RPM Mata Pelajaran Kelas 9 Lainnya

Lihat seluruh Modul Ajar Kelas 9

Temukan RPM semua mapel melalui halaman Modul Ajar Kelas 9 atau telusuri perangkat kelas lain di pusat Modul Ajar.

Buka Modul Ajar Kelas 9 Buka Pusat Modul Ajar

Gunakan Rujukan Matematika Fase D

Cocokkan tujuan pembelajaran dengan CP yang berlaku dan ATP sekolah melalui rujukan berikut.

Buka Rujukan CP Matematika Fase D

Download Panduan Resmi Matematika Kelas 9

Buku dan Panduan Guru Matematika

Telusuri buku sesuai mata pelajaran, fase, kelas, dan edisi yang digunakan sekolah melalui katalog resmi SIBI.

Cari Buku dan Panduan Guru Kelas 9

Panduan Mata Pelajaran Matematika

Gunakan panduan untuk meninjau karakteristik mapel, tujuan, contoh kegiatan, dan asesmen yang sesuai.

Cari Panduan Mata Pelajaran

FAQ RPM Matematika Kelas 9

Apakah RPM berbeda dengan modul ajar?

RPM menekankan perencanaan Pembelajaran Mendalam. Modul ajar yang sudah ada dapat disesuaikan pada tujuan, kegiatan, dan asesmennya.

Apakah materi setiap semester harus sama?

Tidak. Pembagian mengikuti ATP dan kondisi sekolah, dengan tetap mengarah pada CP Fase D.

Bagian apa yang perlu diedit dalam file Word?

Identitas sekolah, tujuan, sumber belajar, waktu, LKPD, dan asesmen. Gunakan hasil belajar Kelas 7–8 untuk menentukan penguatan yang diperlukan.

Apakah semua materi tabel wajib diajarkan di Kelas 9?

Tidak. Tempatkan unit sesuai ATP sekolah; materi yang sudah dipelajari dapat digunakan sebagai penguatan prasyarat.

GURU MAJU