Prota Matematika Kelas 4 SD Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka
Prota Matematika kelas 4 SD merangkum pembagian tujuan dan alokasi jam pelajaran untuk semester 1 dan 2. Gunakan contoh membandingkan pecahan untuk memperkirakan waktu satu unit, lalu sesuaikan totalnya dengan kalender sekolah.
Unduh Prota Matematika Kelas 4
Cuplikan Prota Matematika Kelas 4 Semester 1
Dua unit di bawah menunjukkan cara mencatat tujuan pembelajaran dan alokasi JP. Gunakan ATP sekolah untuk menentukan unit serta urutannya dalam program tahunan.
| Unit atau materi | Tujuan pembelajaran | Alokasi waktu |
|---|---|---|
| Makna pecahan | Merepresentasikan bagian yang sama besar dari satu satuan utuh. | 4 JP |
| Pecahan senilai | Menjelaskan mengapa dua pecahan dapat menunjukkan bagian yang sama besar. | 6 JP |
| Total cuplikan | 10 JP | |
Cuplikan Prota Matematika Kelas 4 Semester 2
Untuk semester genap, gunakan kalender efektifnya sendiri. Cek hasil belajar semester sebelumnya sebelum menetapkan waktu latihan atau penguatan.
| Unit atau materi | Tujuan pembelajaran | Alokasi waktu |
|---|---|---|
| Membandingkan pecahan | Membandingkan dua pecahan dengan model dan pecahan senilai. | 6 JP |
| Masalah perbandingan pecahan | Memilih representasi yang tepat untuk menjelaskan perbandingan dalam soal cerita. | 4 JP |
| Total cuplikan | 10 JP | |
Cara menghitung alokasi JP dari kalender sekolah
Tandai tanggal ketika pelajaran benar-benar berlangsung. Jika setiap pertemuan memiliki durasi yang sama, kalikan jumlah pertemuan efektif dengan JP per pertemuan. Jika durasinya berbeda, jumlahkan JP pada masing-masing tanggal.
Dalam simulasi 16 pertemuan efektif dengan 2 JP per pertemuan, tersedia 32 JP. Dua unit pada cuplikan menggunakan 10 JP. Sisa 22 JP dalam simulasi dibagi untuk unit lain dan penguatan sesuai ATP. Hitungan semester genap dilakukan terpisah dengan jadwal semester itu.
Pertimbangan sebelum menetapkan alokasi
Dalam Program Tahunan Matematika kelas 4, beri ruang untuk konsep yang menopang unit berikutnya. Pada pecahan, murid perlu memahami satu utuh dan bagian sama besar sebelum memakai pecahan senilai untuk membandingkan dua nilai.
Misalnya, alokasikan waktu untuk membangun model, latihan perbandingan, dan membahas kesalahan. Bandingkan jumlah JP semua unit dengan kalender efektif. Jika kemampuan awal beragam, sisakan waktu penguatan pada semester yang sama.
Memindahkan Prota ke Promes atau Prosem
Tulis unit pecahan senilai beserta total 6 JP di Prota. Saat menyusun Promes, tentukan pertemuan yang akan dipakai dan masukkan kegiatan serta tanggalnya. Setelah semua unit dijadwalkan, cocokkan kembali total JP per unit.
Pertanyaan tentang penggunaan dokumen
Bagaimana jika asesmen dilakukan ketika murid sedang berlatih?
Masukkan waktunya dalam alokasi unit jika pengamatan dilakukan saat latihan berlangsung. Tambahkan waktu terpisah bila guru memang memerlukan pertemuan tersendiri untuk menilai atau memberi umpan balik.
Apa yang perlu diubah ketika hari pelajaran terkena libur?
Periksa tanggal yang hilang di Promes. Jika unit masih dapat dijadwalkan ulang pada semester yang sama, total Prota bisa tetap sesuai. Bila jumlah JP berubah, perbarui alokasi pada keduanya.
Artikel terkait
- Capaian Pembelajaran (CP) Matematika Fase B
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Matematika Kelas 4
- Modul Ajar/RPM Matematika Kelas 4
- Program Semester (Promes/Prosem) Matematika Kelas 4
- Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Matematika Kelas 4
- Jurnal Harian/Jurnal Mengajar Matematika Kelas 4
- LKPD Matematika Kelas 4 dan AI Pembuat LKPD
Posting Komentar