Jurnal Harian Bahasa Inggris Kelas 3 SD Semester 1 dan 2
Jurnal harian Bahasa Inggris kelas 3 mencatat pembelajaran yang benar-benar berlangsung, temuan belajar, serta tindak lanjutnya. Dokumen ini juga sering dicari dengan nama Jurnal Mengajar atau Jurnal Pembelajaran.
Catatan semester 1 dan 2 cukup ringkas selama membantu keputusan mengajar berikutnya. Pada Bahasa Inggris, perhatikan pemahaman dan komunikasi sederhana tentang kehidupan sehari-hari melalui teks lisan, tulisan pendek, gambar, dan interaksi ketika memilih informasi yang perlu disimpan.
Download Dokumen dan Artikel Terkait
-
Jurnal Harian/Jurnal Mengajar Bahasa Inggris Kelas 3 — Word Dokumen sedang disiapkan
- Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Inggris Fase B
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Bahasa Inggris Kelas 3
- Modul Ajar/RPM Bahasa Inggris Kelas 3
- Program Tahunan (Prota) Bahasa Inggris Kelas 3
- Program Semester (Promes/Prosem) Bahasa Inggris Kelas 3
- Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Bahasa Inggris Kelas 3
- Jurnal Harian/Jurnal Mengajar Bahasa Inggris Kelas 3
- LKPD Bahasa Inggris Kelas 3 dan AI Pembuat LKPD
Kolom Jurnal yang Mudah Digunakan
| Kolom | Isi yang disarankan |
|---|---|
| Tanggal dan JP | Waktu pelaksanaan sebenarnya. |
| Tujuan dan kegiatan | Kode tujuan serta kegiatan inti yang terlaksana. |
| Temuan | Bukti yang berkaitan dengan tujuan dan bantuan yang digunakan. |
| Tindak lanjut | Latihan, pendampingan, pengayaan, atau penyesuaian jadwal berikutnya. |
Contoh Catatan Setelah Mengajar
Contoh berikut bersifat ilustratif. Temuan bukan laporan hasil murid yang benar-benar terjadi dan perlu diganti dengan hasil pengamatan Bapak/Ibu.
| Bagian | Contoh isian |
|---|---|
| Tujuan | Menggunakan pertanyaan sederhana tentang benda kelas. |
| Pelaksanaan | Murid berlatih dengan gambar dan pertukaran peran berpasangan. |
| Temuan | Contoh temuan: ungkapan dapat ditiru, tetapi pilihan jawaban berubah saat gambar diacak. |
| Tindak lanjut | Kembali pada pencocokan makna dengan benda nyata sebelum melanjutkan percakapan. |
Refleksi yang Bisa Digunakan
Kalimat “pembelajaran berjalan lancar” belum memberi petunjuk tentang kebutuhan berikutnya. Catat bagian tugas yang belum mantap atau bantuan yang membantu, lalu tentukan satu langkah yang dapat dilakukan pada pertemuan selanjutnya.
Terima respons nonverbal ketika tujuan memeriksa pemahaman menyimak. Berikan model pengucapan dan waktu berlatih tanpa menuntut aksen tertentu.
Cara Menggunakan Jurnal Semester 1 dan 2
- Isi berdasarkan pelaksanaan dan bukti yang diamati.
- Bedakan rencana dalam RPM dengan kegiatan yang benar-benar terjadi.
- Tandai perubahan jadwal dan sesuaikan Promes bila diperlukan.
- Baca temuan sebelumnya sebelum menyiapkan pertemuan atau semester berikutnya.
Sesuaikan layanan Bahasa Inggris dengan penyelenggaraan sekolah. Jangan menyamakan kelancaran meniru bunyi dengan pemahaman makna.
Pertanyaan yang Sering Ditanyakan
Apakah jurnal harus menyalin seluruh RPM?
Tidak. Cukup catat kegiatan inti, bukti atau temuan yang penting, serta tindakan berikutnya.
Bagaimana bila pembelajaran belum terlaksana?
Catat keadaan sebenarnya. Jangan mengisi hasil yang belum diamati; tinjau jadwal dan kegiatan yang masih perlu dilakukan.
Posting Komentar