Prota PAI Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2
Prota PAI kelas 3 membantu Bapak/Ibu membagi waktu belajar selama satu tahun. Dokumen ini menjadi pegangan sebelum tujuan dalam ATP ditempatkan lebih rinci pada Promes semester 1 dan 2.
Kuncinya ada pada waktu yang benar-benar tersedia. Cocokkan kalender pendidikan dengan hari pelajaran PAI di sekolah agar rencana tidak terlihat cukup di atas kertas tetapi sulit dilaksanakan.
Download Dokumen dan Artikel Terkait
-
Download Program Tahunan (Prota) PAI Kelas 3 — Word Dokumen sedang disiapkan
- Capaian Pembelajaran (CP) PAI Fase B
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) PAI Kelas 3
- Modul Ajar/RPM PAI Kelas 3
- Program Tahunan (Prota) PAI Kelas 3
- Program Semester (Promes/Prosem) PAI Kelas 3
- Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) PAI Kelas 3
- Jurnal Harian/Jurnal Mengajar PAI Kelas 3
- LKPD PAI Kelas 3 dan AI Pembuat LKPD
Data Sebelum Menyusun Prota
- ATP PAI kelas 3 yang menjadi bagian dari alur Fase B.
- Kalender pendidikan daerah dan agenda sekolah.
- Jumlah JP intrakurikuler PAI sesuai struktur dan jadwal sekolah.
- Kebutuhan waktu untuk latihan, asesmen, umpan balik, dan tindak lanjut.
Menghitung Waktu yang Tersedia
Tandai tanggal ketika pelajaran PAI dapat berlangsung. Minggu sekolah yang masih aktif belum tentu memuat pertemuan PAI jika harinya bertepatan dengan libur atau kegiatan lain. Karena itu, pemeriksaan berdasarkan tanggal pertemuan lebih membantu daripada hanya menghitung jumlah bulan.
Contoh hitungan, bukan ketentuan jumlah JP: bila hasil pemeriksaan jadwal menghasilkan 16 pertemuan efektif, masing-masing 3 JP, tersedia 48 JP. Apabila 6 JP sudah direncanakan untuk asesmen dan tindak lanjut, pembagian unit belajar menggunakan sisa 42 JP. Ganti semua angka sesuai kondisi sekolah.
Contoh Pembagian 42 JP untuk Unit Belajar
| Kelompok unit ilustratif | Alokasi contoh | Pertimbangan |
|---|---|---|
| Unit A | 12 JP | Membutuhkan latihan terbimbing dan pemeriksaan kemampuan awal. |
| Unit B | 9 JP | Memberi ruang untuk diskusi serta praktik berpasangan. |
| Unit C | 12 JP | Memerlukan beberapa kesempatan menunjukkan hasil belajar. |
| Unit D | 9 JP | Melanjutkan kemampuan yang telah dibangun sebelumnya. |
Jumlah 42 JP pada tabel hanya menerangkan cara membagi waktu dari contoh hitungan. Nama unit dan alokasinya harus diganti dengan tujuan dalam ATP. Tabel ini tidak menetapkan jumlah bab, kuota setiap elemen, maupun beban belajar PAI kelas 3.
Menyeimbangkan Semester 1 dan 2
Periksa setiap semester secara terpisah. Jumlah pertemuan efektif dapat berbeda, sehingga alokasi tidak harus dibelah sama persis. Tujuan yang membutuhkan pengulangan terarah dapat memperoleh waktu lebih banyak daripada tujuan dengan prasyarat yang sudah dikuasai murid.
- Masukkan tujuan atau kelompok unit dari ATP, bukan sekadar judul bab.
- Cocokkan jumlah alokasi dengan waktu yang tersedia tiap semester.
- Hindari menghitung jam asesmen dua kali jika sudah termasuk dalam alokasi unit.
- Turunkan rencana tahunan ke Promes dan beri catatan perubahan bila jadwal bergeser.
Kapan Prota Ditinjau Ulang?
Tinjau saat kalender berubah, pertemuan berkurang, atau bukti belajar menunjukkan perlunya tambahan latihan. Simpan alasan revisi secara singkat agar perubahan dapat dijelaskan dan diteruskan ke Promes, bukan hanya menggeser tanggal pada satu dokumen.
Pertanyaan yang Sering Ditanyakan
Apakah jumlah JP contoh harus digunakan?
Tidak. Angka pada pembahasan adalah ilustrasi perhitungan. Gunakan beban belajar, kalender pendidikan, dan jadwal yang berlaku di sekolah.
Apa beda Prota dengan Promes?
Prota menata pembagian waktu setahun. Promes menempatkan bagian rencana itu ke periode yang lebih rinci dalam satu semester.
Posting Komentar