Jurnal Harian Bahasa Indonesia Kelas 2 SD Semester 1 dan 2
Berkas mencakup Semester 1 dan Semester 2 dengan susunan Bab 1 sampai Bab 8. Kolom waktu dan penilaian tetap perlu dilengkapi atau disesuaikan berdasarkan kalender sekolah, modul ajar, kebutuhan murid, serta bukti pelaksanaan pembelajaran.
Fungsi Jurnal Harian Bahasa Indonesia Kelas 2
Mencatat Pelaksanaan
Guru dapat mencatat tujuan, materi, asesmen, serta tanggal pembelajaran yang telah berlangsung.
Memantau Kemajuan Program
Jurnal membantu membandingkan pelaksanaan aktual dengan urutan ATP dan pembagian waktu dalam Promes.
Mendukung Refleksi Guru
Catatan singkat tentang respons murid, hambatan, dan tindak lanjut dapat digunakan untuk memperbaiki pembelajaran berikutnya.
Bukti Administrasi
Jurnal yang diisi secara konsisten memberikan dokumentasi kegiatan pembelajaran tanpa menggantikan modul ajar atau hasil asesmen.
Isi Dokumen Jurnal Harian
Identitas
Nama sekolah, penyusun, NIK, mata pelajaran, fase, kelas, semester, dan tahun pelajaran.
Program Pembelajaran
Bab, minggu, Alur Tujuan Pembelajaran, dan materi yang menjadi acuan pelaksanaan.
Rekaman Pelaksanaan
Kolom penilaian formatif atau sumatif serta hari dan tanggal pelaksanaan.
ATP menjelaskan urutan tujuan, Promes memetakan waktu, dan modul ajar merancang kegiatan. Jurnal digunakan untuk merekam apa yang benar-benar dilaksanakan serta tindak lanjut yang diperlukan.
Cakupan Jurnal Semester 1 dan Semester 2
- Bab 1: Mengenal Perasaan.
- Bab 2: Menjaga Kesehatan.
- Bab 3: Berhati-hati di Mana Saja.
- Bab 4: Keluargaku Unik.
Tujuan mencakup bercerita tentang perasaan, membaca kata sehari-hari, menulis kalimat, berbicara sesuai konteks, membedakan fakta dan opini, serta berdiskusi.
- Bab 5: Berteman dalam Keragaman.
- Bab 6: Bijak Memakai Uang.
- Bab 7: Sayang Lingkungan.
- Bab 8: Hobi yang Jadi Prestasi.
Tujuan mencakup penggunaan tanda koma, pengelompokan kata kunci, pemahaman kosakata, penyimakan instruksi, kalimat imbauan dan ajakan, serta pemahaman bacaan.
Cara Mengisi Jurnal Harian Pembelajaran
- Lengkapi identitas. Isi nama sekolah, penyusun, fase, kelas, semester, dan tahun pelajaran.
- Cocokkan dengan ATP dan Promes. Pilih tujuan yang memang dijadwalkan serta dilaksanakan pada minggu tersebut.
- Tuliskan waktu aktual. Isi minggu, hari, dan tanggal sesuai pelaksanaan, bukan sekadar tanggal rencana.
- Sesuaikan materi. Perbarui materi apabila kegiatan mengalami pengayaan, penguatan, atau perubahan konteks.
- Catat bentuk asesmen. Jelaskan apakah menggunakan observasi, tanya jawab, unjuk kerja, tugas, produk, tes tertulis, atau bentuk lain.
- Tambahkan catatan refleksi bila diperlukan. Rekam keterlibatan murid, kendala, tujuan yang belum tercapai, serta tindak lanjut.
- Periksa konsistensi. Pastikan jurnal sejalan dengan modul ajar, bukti asesmen, dan kegiatan yang berlangsung.
Mencatat Penilaian Formatif dan Sumatif
Dokumen menyediakan pilihan penilaian formatif dan sumatif. Guru sebaiknya menuliskan bentuk bukti secara lebih spesifik agar jurnal mudah ditinjau kembali.
Asesmen Formatif
Contohnya observasi saat membaca, pertanyaan lisan, catatan diskusi, latihan menulis, daftar cek, umpan balik, atau hasil kerja singkat selama proses belajar.
Asesmen Sumatif
Digunakan untuk menilai ketercapaian pada lingkup materi tertentu melalui tugas kinerja, produk, tes, presentasi, atau bentuk lain yang sesuai tujuan.
Jangan hanya menulis “formatif”. Tuliskan, misalnya, “observasi menceritakan pengalaman dengan urutan runtut” atau “hasil tulisan kalimat subjek-predikat-objek”.
Jurnal Harian dan Pembelajaran Mendalam
Jurnal dapat digunakan untuk mencatat apakah kegiatan sudah memberi ruang kepada murid untuk memahami, mengaplikasi, dan merefleksi. Catatan ini membantu guru menilai kualitas proses, bukan hanya penyelesaian materi.
Memahami
Catat respons murid ketika menyimak, membaca, memirsa, bertanya, dan membangun makna.
Mengaplikasi
Rekam penggunaan bahasa dalam percakapan, cerita, diskusi, presentasi, dan tulisan.
Merefleksi
Tuliskan umpan balik, perbaikan karya, strategi yang efektif, serta kebutuhan tindak lanjut.
Unduh Jurnal Harian Bahasa Indonesia Kelas 2
Jurnal Harian Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1 dan 2
Fase/Kelas: Fase A / Kelas II
Cakupan: Bab 1 sampai Bab 8
Kolom utama: Minggu, ATP, materi, penilaian, hari/tanggal
Format: Microsoft Word (.docx)
Dokumen dapat diedit untuk memperbarui identitas, tahun pelajaran, penempatan minggu, hari dan tanggal, teknik asesmen, serta catatan pelaksanaan.
Unduh Jurnal Harian Bahasa IndonesiaHal yang Perlu Diperiksa Sebelum Jurnal Digunakan
- Lengkapi nama sekolah, penyusun, NIK, semester, tahun pelajaran, dan ruang pengesahan.
- Pastikan ATP dan pembagian Bab 1-8 sesuai perangkat Bahasa Indonesia yang digunakan.
- Isi minggu serta hari/tanggal berdasarkan kalender dan pelaksanaan aktual.
- Perjelas bentuk penilaian formatif atau sumatif yang digunakan.
- Sesuaikan isi apabila materi atau tujuan berubah ketika pembelajaran berlangsung.
- Simpan bukti asesmen secara terpisah dan gunakan jurnal sebagai indeks pelaksanaan.
Pertanyaan Umum tentang Jurnal Harian Bahasa Indonesia Kelas 2
Apakah jurnal harian sama dengan modul ajar?
Tidak. Modul ajar merancang pembelajaran, sedangkan jurnal mencatat tujuan, materi, asesmen, waktu, dan pelaksanaan yang benar-benar terjadi.
Apakah jurnal harus diisi setiap hari?
Pengisian mengikuti kebijakan sekolah dan frekuensi pembelajaran. Yang terpenting, catatan dibuat konsisten serta sesuai dengan pelaksanaan nyata.
Apakah tanggal pada dokumen sudah terisi?
Kolom hari dan tanggal disediakan untuk diisi guru sesuai kalender serta jadwal pembelajaran yang digunakan.
Apakah cukup menulis “formatif” atau “sumatif”?
Sebaiknya tambahkan bentuk buktinya, seperti observasi membaca, unjuk kerja bercerita, tugas menulis, produk, atau tes, agar jurnal lebih informatif.
Apakah jurnal tematik lama dapat langsung digunakan?
Jurnal yang masih berbasis Kompetensi Dasar dan tema perlu diselaraskan menyeluruh terlebih dahulu. Dokumen unduhan pada artikel ini dipilih karena sudah menggunakan Alur Tujuan Pembelajaran dan Bab 1-8.
Artikel dan Dokumen Terkait
ATP Bahasa Indonesia
Lihat urutan tujuan yang menjadi dasar pengisian jurnal.
Buka ATP Bahasa Indonesia →Promes Bahasa Indonesia
Cocokkan pelaksanaan dengan pemetaan bulan dan minggu efektif.
Buka Promes Bahasa Indonesia →Perangkat Ajar Bahasa Indonesia
Temukan CP, TP, ATP, Prota, Promes, KKTP, modul, dan buku dalam hub mapel.
Buka semua perangkat →Sumber Rujukan
- Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase A - GuruMaju.com
- Inspirasi ATP Bahasa Indonesia Fase A - Kemendikdasmen
Sumber daring diperiksa pada 13 Agustus 2026.
Posting Komentar