Perangkat Ajar PJOK Kelas 4 SD Semester 1 dan 2
Perangkat ajar PJOK kelas 4 SD membantu Bapak/Ibu memilih tujuan, menata kegiatan di lapangan, dan menentukan apa yang akan diamati selama murid bergerak. Mulailah dari dokumen yang dibutuhkan untuk semester 1 atau 2.
Pilih Perangkat PJOK Kelas 4
- Capaian Pembelajaran (CP) PJOK Fase B
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) PJOK Kelas 4
- Modul Ajar/RPM PJOK Kelas 4
- Program Tahunan (Prota) PJOK Kelas 4
- Program Semester (Promes/Prosem) PJOK Kelas 4
- Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) PJOK Kelas 4
- Jurnal Harian/Jurnal Mengajar PJOK Kelas 4
- LKPD PJOK Kelas 4 dan AI Pembuat LKPD
Mulai dari Kebutuhan Belajar
Pada akhir Fase B, lihat apakah murid dapat memakai keterampilan yang sudah dikuasai saat situasi permainan berubah. Coba ubah jarak, arah datangnya bola, atau posisi teman secara bertahap. Amati juga cara murid berbagi giliran dan menjaga ruang gerak.
Fungsi Dokumen dalam Satu Rangkaian
| Dokumen | Kegunaan |
|---|---|
| CP dan ATP | Menentukan arah fase dan urutan tujuan kelas 4. |
| RPM dan LKPD | Menyiapkan praktik dan refleksi singkat. |
| Prota dan Promes | Membagi tujuan menurut pertemuan efektif. |
| KKTP dan Jurnal | Mengamati keterampilan dan mencatat tindak lanjut. |
Cara Menggunakan Perangkat Pembelajaran
- Baca CP PJOK Fase B. Tinjau perkembangan murid sejak kelas 3 untuk menentukan kemampuan yang perlu diperkuat pada akhir fase.
- Susun ATP. Urutkan tujuan dari mengoper bola dengan kendali hingga memilih posisi yang membantu teman menerima operan.
- Sesuaikan Modul Ajar/RPM. Pilih ukuran kelompok, bola lunak, batas lapangan, dan tanda berhenti sesuai kondisi sekolah.
- Tetapkan KKTP. Amati ketepatan arah operan, pilihan posisi, dan kepatuhan pada aturan yang disepakati.
- Cocokkan Prota dan Promes. Sesuaikan waktu latihan, asesmen, dan penguatan dengan minggu efektif.
- Isi jurnal mengajar. Catat siapa yang masih membutuhkan jarak lebih dekat atau kesempatan mengulang.
Contoh Kegiatan Oper Bola Kelas 4
Bentuk kelompok bertiga dan tandai empat posisi dengan kerucut. Mulai dengan operan dari posisi tetap. Setelah murid dapat mengarahkan bola, minta pengoper berpindah ke penanda kosong agar bisa menerima operan berikutnya. Beri kesempatan mencoba ulang dengan jarak yang lebih pendek bila diperlukan.
Di akhir latihan, ajak murid menunjukkan posisi yang membuat operan lebih mudah. Gunakan jawabannya bersama hasil pengamatan gerak untuk merencanakan latihan berikutnya.
Pertanyaan Umum
Apakah CP PJOK kelas 4 sama dengan kelas 3?
Keduanya menggunakan CP Fase B. Urutan tujuan dan kegiatan kelas 4 disesuaikan dengan kemampuan yang sudah berkembang di kelas 3.
Bagaimana menyiapkan LKPD PJOK?
Gunakan AI Pembuat LKPD untuk menyusun lembar pengamatan atau refleksi singkat, misalnya meminta murid menggambar posisi setelah mengoper bola.
Posting Komentar