ATP Bahasa Inggris Kelas 4 SD Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Terbit: 2026-11-11T02:00:00+07:00

0 •

Ilustrasi ATP Bahasa Inggris kelas 4 SD. Urutan tujuan pembelajaran.

ATP Bahasa Inggris kelas 4 SD membantu Bapak/Ibu memilih urutan tujuan pembelajaran untuk semester 1 dan 2. Contoh memberi petunjuk arah di sekolah di bawah memperlihatkan kemampuan awal yang perlu dicek, kegiatan pengembangan, dan hasil yang menunjukkan murid siap melanjutkan.

Unduh ATP Bahasa Inggris Kelas 4

Download Dokumen

Download Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Bahasa Inggris Kelas 4 — Word

Halaman Induk

Mulai dari menyimak instruksi sebelum memberi arah

Urutkan tujuan dari mencocokkan gambar tempat, mengikuti petunjuk pada denah, hingga melakukan percakapan singkat. Tampilkan instruksi seperti “Go straight” dan “Turn left” dengan gerak atau panah sebelum murid mencobanya tanpa contoh.

Pada akhir kegiatan, berikan denah baru yang sederhana. Jika pasangan dapat menunjuk lokasi yang dimaksud setelah mendengar petunjuk, guru mendapat bukti bahwa murid bisa menggunakan ungkapan tersebut di luar contoh awal.

Tahap	Tujuan
1. Awal	Mencocokkan kata library, classroom, dan school yard dengan gambar
2. Pengembangan	Mengikuti instruksi go straight dan turn left pada denah
3. Penerapan	Bertanya dan memberi petunjuk arah singkat secara berpasangan

Dari ATP ke RPM dan asesmen

Pakai contoh alur ini untuk satu bagian ATP. Untuk peta semester 1 dan 2, letakkan tujuan tersebut bersama tujuan lain yang telah diturunkan dari CP Fase B. Baca alur kelas 3 agar urutannya berlanjut.

Saat memindahkan tujuan ke RPM, tentukan satu tugas yang memberi bukti bahwa pasangan dapat mencapai lokasi yang dimaksud berdasarkan petunjuk lisan. Catat hasil tugas itu sebelum memilih tujuan berikutnya.

Yang dicantumkan pada format ATP

Pada satu baris, Bapak/Ibu bisa menulis nomor urut, tujuan pembelajaran, dan lingkup materi. Contoh baris untuk unit memberi petunjuk arah di sekolah memuat tujuan agar murid dapat mengikuti instruksi go straight dan turn left pada denah. Di sebelahnya, tambahkan catatan kemampuan awal jika kolom itu membantu tim guru membaca urutan.

Sebelum membagi alur ke semester 1 dan 2, uji hubungan antar-TP. Apakah kegiatan untuk mencocokkan kata library, classroom, dan school yard dengan gambar membantu murid menuju tahap berikutnya? Jika satu tujuan masih terlalu luas, pecah menurut kemampuan yang bisa diperlihatkan murid.

Cuplikan ATP Bahasa Inggris Semester 1 dan 2

Cuplikan ini memperlihatkan contoh TP dan bukti yang dapat dipakai untuk mengecek urutannya. Cocokkan titik mulai dan cakupan dua semester dengan ATP sekolah.

Semester	Lingkup materi	Contoh TP	Bukti belajar
1	Kosakata tempat di sekolah	Mencocokkan nama tempat dengan gambar dan merespons instruksi singkat.	Menunjuk lokasi yang tepat ketika guru menyebut library atau classroom.
1	Instruksi pada denah	Mengikuti petunjuk arah singkat dari titik awal yang ditentukan.	Menggambar rute setelah mendengar dua instruksi sederhana.
2	Tanya jawab petunjuk arah	Bertanya dan memberi arah pada denah dalam percakapan berpasangan.	Menggunakan pertanyaan dan langkah yang membuat pasangan mencapai lokasi tujuan.
2	Petunjuk dengan titik awal baru	Menyesuaikan urutan instruksi saat titik awal pada denah berubah.	Membandingkan dua rute dan memberi petunjuk yang sesuai dengan rute yang dipilih.

Pertanyaan yang sering diajukan

Apa beda CP, TP, dan ATP?

CP menyatakan capaian pada akhir fase. TP menjelaskan kemampuan yang ingin dibangun melalui pembelajaran. ATP menyusun TP dalam urutan yang membantu murid bergerak dari kemampuan awal ke tujuan berikutnya.

Di mana petunjuk kegiatan dan rubrik ditulis?

Rinci kegiatan dan rencana asesmen dalam RPM. Deskripsi bukti ketercapaian dapat dibaca di KKTP. Dengan pembagian ini, ATP tetap mudah digunakan untuk melihat kesinambungan tujuan.

GURU MAJU