Perangkat Ajar Seni Rupa Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka dan Pembelajaran Mendalam
Perangkat yang sudah siap mencakup CP Fase A, Tujuan Pembelajaran, ATP, Prota, Promes, KKTP, modul ajar, dan jurnal mengajar. Seluruhnya perlu disesuaikan dengan kemampuan murid, alat dan bahan yang aman, ruang kerja, budaya setempat, serta sumber daya sekolah.
Seni Rupa Kelas 2 SD pada Fase A
Pembelajaran Seni Rupa memberi ruang kepada murid untuk mengamati, mencoba, membuat, berbagi, dan merefleksikan karya. Anak mengenali warna, garis, bentuk, tekstur, ruang, alat, media, dan bahan melalui pengalaman langsung. Hasil karya penting, tetapi proses menemukan gagasan, mengambil keputusan, menghadapi kesulitan, serta menjelaskan pilihan juga perlu dihargai.
Kelas 2 merupakan bagian dari Fase A yang umumnya mencakup Kelas I dan II. CP menjadi arah akhir fase, sedangkan TP, ATP, program waktu, modul, dan KKTP menerjemahkan arah tersebut menjadi pengalaman belajar khusus Kelas 2. Kegiatan dapat berbeda antarsekolah karena menyesuaikan potensi, sarana, bahan lokal, dan lingkungan murid.
Mengalami
Murid mengamati lingkungan, karya, warna, bentuk, tekstur, alat, dan bahan dengan melibatkan indra serta rasa ingin tahu.
Menciptakan
Murid mengeksplorasi gagasan dan menghasilkan karya dua atau tiga dimensi menggunakan teknik yang sesuai tahap perkembangannya.
Merefleksikan
Murid menceritakan proses, pilihan warna atau bahan, bagian yang disukai, kesulitan, dan hal yang ingin dicoba berikutnya.
Berpikir dan Bekerja Artistik
Murid membangun kebiasaan menyiapkan alat, mencoba kemungkinan, merawat bahan, menyelesaikan karya, dan menghargai karya orang lain.
Pembelajaran Mendalam dalam Seni Rupa Kelas 2
Pembelajaran Mendalam dalam Seni Rupa dapat dibangun melalui proses memahami unsur atau teknik, mengaplikasikannya dalam karya, lalu merefleksikan pengalaman. Guru tidak harus menentukan satu hasil yang seragam. Ruang pilihan yang terarah membantu kegiatan menjadi berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
Berkesadaran
Murid memahami tujuan, memilih alat dan bahan, memperhatikan keamanan, serta menyadari langkah yang sedang dan akan dilakukan.
Bermakna
Gagasan karya dihubungkan dengan diri, keluarga, permainan, alam, benda sekitar, cerita lokal, dan pengalaman yang dikenal murid.
Menggembirakan
Guru menyediakan suasana aman untuk bereksperimen, membuat pilihan, berbagi karya, dan belajar dari hasil yang tidak terduga.
Dokumentasikan bagaimana murid mengembangkan gagasan, menggunakan alat, menyelesaikan masalah, dan menjelaskan pilihan. Karya tidak perlu seragam karena variasi dapat menunjukkan cara berpikir, pengalaman, dan ekspresi setiap murid.
Peta Kegiatan Seni Rupa Kelas 2 Semester 1 dan 2
Pembagian berikut mengikuti Promes yang telah diperiksa. Walaupun sebagian modul lokal menuliskan Semester I pada semua kegiatan, Kegiatan 6–10 ditempatkan pada semester 2. Guru dapat menyesuaikan durasi tanpa mengabaikan urutan perkembangan teknik dan pengalaman berkarya.
Kegiatan 1 sampai Kegiatan 5
- Melihat dan Menggunakan Warna
- Eksplorasi Alat, Media dan Bahan
- Menggambar dan Membuat Karya Cetak
- Menggambar Pemandangan dan Potret
- Menggambar Pola
Kegiatan 6 sampai Kegiatan 10
- Menggunting dan Menempel Kolase
- Kolase yang Bercerita
- Melipat dan Membentuk Kertas
- Eksplorasi Bentuk 3 Dimensi
- Review dan Berkarya
Pilih Perangkat Berdasarkan Kebutuhan Guru
Menentukan arah dan urutan
Mulai dari CP Fase A, kemudian periksa TP dan ATP Seni Rupa Kelas 2.
Lihat dokumen arah pembelajaran →Membagi waktu pembelajaran
Gunakan Prota untuk gambaran tahunan dan Promes untuk membagi sepuluh kegiatan ke dua semester.
Lihat dokumen pembagian waktu →Menyiapkan proses dan asesmen
Pilih modul sesuai kegiatan, lalu gunakan KKTP untuk mengamati eksplorasi, proses, karya, dan refleksi.
Lihat dokumen pelaksanaan →Mencatat pelaksanaan
Gunakan jurnal untuk merekam alat, bahan, respons murid, kendala ruang, hasil pengamatan, dan tindak lanjut.
Lihat dokumen pendukung →Daftar Perangkat Ajar Seni Rupa Kelas 2 SD
Setiap tombol membuka artikel khusus yang menjelaskan fungsi, cakupan, cara menyesuaikan, dan akses berkas. Pilih dokumen sesuai kebutuhan perencanaan atau pelaksanaan.
Dokumen Arah Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Seni Rupa Fase A
Memuat kompetensi akhir fase sebagai fondasi pembelajaran Seni Rupa untuk Kelas 1 dan Kelas 2.
Buka CP Seni Rupa Fase ATujuan Pembelajaran Seni Rupa Kelas 2
Menyajikan tujuan semester 1 dan 2 untuk memetakan pengalaman, keterampilan, penciptaan, dan refleksi.
Buka TP Seni Rupa Kelas 2ATP Seni Rupa Kelas 2
Mengurutkan tujuan dan kegiatan agar eksplorasi unsur, teknik, penciptaan, serta refleksi berkembang bertahap.
Buka ATP Seni Rupa Kelas 2Dokumen Pembagian Waktu
Prota Seni Rupa Kelas 2
Membantu memetakan distribusi tujuan dan sepuluh kegiatan selama satu tahun sesuai kalender pendidikan.
Buka Prota Seni Rupa Kelas 2Promes Seni Rupa Kelas 2
Membagi Kegiatan 1–5 ke semester 1 dan Kegiatan 6–10 ke semester 2 serta membantu penyesuaian minggu efektif.
Buka Promes Seni Rupa Kelas 2Dokumen Pelaksanaan dan Ketercapaian
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 2
Memuat sepuluh kegiatan tentang warna, media, gambar, cetak, pola, kolase, kertas, dan bentuk tiga dimensi.
Buka Modul Ajar Seni Rupa Kelas 2KKTP Seni Rupa Kelas 2
Membantu menentukan bukti dan kriteria ketercapaian dari eksplorasi, proses, penggunaan alat, karya, dan refleksi.
Buka KKTP Seni Rupa Kelas 2Dokumen Pendukung
Jurnal Mengajar Seni Rupa Kelas 2
Digunakan untuk mencatat kegiatan, alat dan bahan, respons murid, proses berkarya, kendala, refleksi, serta tindak lanjut.
Buka Jurnal Seni Rupa Kelas 2Buku Seni Rupa Kelas 2
Buku Guru Seni Rupa tersedia dalam inventaris, tetapi Buku Siswa belum tersedia. Artikel buku ditahan agar tidak menjanjikan paket Buku Guru dan Buku Siswa yang belum lengkap.
Buka Buku Seni Rupa Kelas 2Urutan Menggunakan Perangkat Seni Rupa Kelas 2
- Baca CP Fase A. Kenali arah perkembangan pengalaman, penciptaan, refleksi, dan kebiasaan kerja artistik.
- Periksa TP dan ATP. Cocokkan urutan kegiatan dengan pengalaman sebelumnya dan kemampuan motorik murid.
- Selaraskan Prota dan Promes. Gunakan Kegiatan 1–5 untuk semester 1 serta Kegiatan 6–10 untuk semester 2.
- Siapkan alat dan ruang. Pilih bahan yang aman, mudah diperoleh, tidak boros, dan sesuai kondisi kelas.
- Adaptasi modul. Berikan contoh teknik tanpa mewajibkan murid menyalin satu hasil yang sama.
- Gunakan KKTP pada proses dan karya. Amati eksplorasi, keputusan, ketekunan, penggunaan alat, komunikasi, dan refleksi.
- Catat dalam jurnal. Rekam bahan yang efektif, kebutuhan dukungan, keamanan, hasil pengamatan, dan rencana berikutnya.
Sesuaikan gunting, lem, pewarna, benda kecil, dan bahan tiga dimensi dengan usia murid. Atur prosedur pembagian serta pembersihan alat. Jangan mencampurkan dokumen Seni Musik, Tari, atau Teater ke dalam perangkat Seni Rupa.
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah CP Seni Rupa Kelas 2 dibuat terpisah?
CP disusun untuk Fase A yang umumnya mencakup Kelas I dan II. Dokumen Kelas 2 menerjemahkan arah fase tersebut menjadi tujuan, urutan, kegiatan, dan asesmen khusus tahun kedua.
Bagaimana pembagian kegiatan semester 1 dan 2?
Kegiatan 1 sampai 5 berada pada semester 1, sedangkan Kegiatan 6 sampai 10 berada pada semester 2. Pembagian ini mengikuti Promes yang telah diperiksa.
Mengapa modul 6–10 yang berlabel Semester I tetap ditempatkan pada semester 2?
Label Semester I pada modul 6–10 merupakan salah salin. Promes dan ATP menunjukkan bahwa kegiatan tersebut menjadi bagian semester 2, sehingga navigasi dan informasi publik mengikuti Promes.
Mengapa artikel Buku Seni Rupa belum diaktifkan?
Inventaris hanya memiliki Buku Guru Seni Rupa, sedangkan Buku Siswa belum ditemukan. Artikel buku ditahan sampai aset lengkap atau ruang lingkupnya diubah secara jelas hanya untuk Buku Guru.
Apakah semua karya murid harus terlihat sama?
Tidak. Guru dapat memberi batas teknik dan bahan, tetapi tetap menyediakan pilihan gagasan, warna, bentuk, komposisi, atau cara penyajian agar murid mengembangkan ekspresi dan kreativitasnya.
Kembali ke Perangkat Ajar Kelas 2
Perangkat Ajar Kelas 2 SD Semua Mata Pelajaran
Lihat perangkat Seni Rupa bersama Bahasa Indonesia, Matematika, Pendidikan Pancasila, dan Bahasa Inggris dalam halaman utama Kelas 2.
Buka Perangkat Ajar Kelas 2 SDReferensi Resmi
- Panduan Mata Pelajaran Seni Rupa Fase A–F
- Sistem Informasi Kurikulum Nasional: Pembelajaran Mendalam
Sumber daring diperiksa pada 1 September 2026.
Posting Komentar