Kisi-Kisi TKA Matematika SMA/SMK 2026: Materi, Level Kognitif, dan Strategi Belajar

GURU MAJU

0 • min read

Table of Contents

Kisi-kisi TKA Matematika SMA/SMK 2026 mencakup bilangan, aljabar, geometri dan pengukuran, trigonometri, serta data dan peluang.

Kisi-kisi TKA Matematika SMA/SMK 2026 perlu dipahami dari dua sisi: materi yang diujikan dan proses berpikir yang diminta. Menguasai rumus saja belum cukup karena soal dapat meminta peserta membaca grafik, membuat model matematika, memilih strategi, mengevaluasi solusi, hingga menyimpulkan berdasarkan data.

Berdasarkan kerangka asesmen resmi, materi Matematika wajib meliputi bilangan, aljabar, geometri dan pengukuran, trigonometri, serta data dan peluang. Materi tersebut dapat muncul dalam konteks matematika langsung maupun permasalahan sehari-hari pada lingkungan personal, keluarga, masyarakat, dan isu yang lebih luas.

Ringkasan kisi-kisi
TKA Matematika mengukur kemampuan memahami fakta, konsep, prinsip, dan prosedur, kemudian menggunakannya untuk menyelesaikan masalah. Soal dapat berada pada level pengetahuan dan pemahaman, aplikasi, serta penalaran.

Apakah Matematika Termasuk Mata Uji Wajib TKA?

Ya. Matematika merupakan salah satu mata uji wajib untuk peserta TKA jenjang SMA/MA/sederajat dan SMK/MAK. Dua mata uji wajib lainnya adalah Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Peserta juga memilih dua mata pelajaran pilihan sesuai ketentuan pendaftaran.

Matematika wajib tidak sama dengan Matematika Tingkat Lanjut. Matematika wajib diikuti oleh seluruh peserta, sedangkan Matematika Tingkat Lanjut merupakan salah satu mata pelajaran pilihan. Karena cakupannya berbeda, siswa perlu memastikan bahan belajar yang digunakan memang ditujukan untuk mata uji Matematika wajib.

Apa yang Diukur dalam TKA Matematika 2026?

TKA Matematika tidak hanya mengukur kemampuan memperoleh hasil hitungan. Peserta juga perlu memahami informasi, memilih konsep yang relevan, menerjemahkan situasi ke model matematika, menafsirkan hasil, dan memberi alasan mengapa suatu langkah atau kesimpulan benar.

Secara umum, kemampuan yang dibutuhkan meliputi:

memahami fakta, konsep, prinsip, dan prosedur matematika;
membaca tabel, grafik, diagram, infografis, dan representasi visual;
mengubah masalah kontekstual menjadi model atau kalimat matematika;
menerapkan operasi dan strategi pada persoalan rutin;
menghubungkan beberapa konsep dalam situasi baru;
membandingkan atau mengevaluasi strategi penyelesaian; dan
menarik kesimpulan yang valid berdasarkan data atau bukti.

Kisi-Kisi Materi TKA Matematika SMA/SMK 2026

Elemen	Pokok bahasan	Contoh kemampuan yang diperlukan
Bilangan	Bilangan real, operasi, sifat bilangan, pangkat, akar, dan representasinya	Menghitung, membandingkan, memperkirakan, dan menafsirkan hasil
Aljabar	Persamaan dan pertidaksamaan, fungsi, serta barisan dan deret	Membuat model, menganalisis grafik, dan menyelesaikan masalah
Geometri dan Pengukuran	Objek geometri, transformasi, keliling, luas, volume, luas permukaan, dan jarak	Menghubungkan sifat bangun, visualisasi, dan pengukuran
Trigonometri	Perbandingan trigonometri	Menentukan atau menggunakan hubungan sinus, kosinus, tangen, dan perbandingan terkait
Data dan Peluang	Penyajian data, ukuran pemusatan dan penyebaran, aturan pencacahan, serta peluang	Membaca data, membandingkan ukuran, menghitung, dan menyimpulkan

1. Bilangan

Elemen bilangan menilai pemahaman dan penggunaan bilangan real. Peserta perlu terbiasa dengan bilangan bulat, rasional, irasional, bentuk berpangkat, bentuk akar, dan notasi ilmiah sesuai cakupan pembelajaran. Operasi hitung dapat disajikan secara langsung atau berada di dalam masalah kontekstual.

Latihan yang perlu dikuasai antara lain:

membandingkan dan mengurutkan nilai bilangan;
menggunakan sifat operasi hitung secara tepat;
menyederhanakan bentuk pangkat dan akar;
memperkirakan kewajaran hasil perhitungan;
menggunakan rasio, proporsi, atau laju perubahan dalam konteks; dan
menafsirkan bilangan dalam notasi ilmiah atau representasi lain.

Jangan berhenti pada hasil kalkulasi.
Setelah menghitung, periksa tanda, satuan, rentang nilai, dan kewajaran jawaban. Pilihan jawaban sering memuat hasil dari kesalahan operasi yang terlihat meyakinkan.

2. Aljabar

Aljabar memiliki cakupan yang luas karena menjadi bahasa untuk memodelkan banyak persoalan. Peserta dapat diminta menyusun persamaan dari informasi verbal, menentukan daerah penyelesaian, membaca grafik fungsi, atau menganalisis pola pertumbuhan.

Persamaan dan pertidaksamaan

Materi ini mencakup persamaan dan pertidaksamaan linear, termasuk sistem dengan beberapa variabel sesuai batasan kerangka asesmen. Soal dapat berupa harga barang, produksi, komposisi, batas sumber daya, atau daerah yang memenuhi sejumlah syarat.

Fungsi

Peserta perlu memahami domain, kodomain, daerah hasil, serta representasi fungsi linear, kuadrat, dan rasional. Fungsi dapat disajikan melalui rumus, grafik, tabel, diagram, atau situasi kontekstual. Cakupannya juga meliputi invers dan komposisi fungsi sesuai kerangka Matematika wajib.

Barisan dan deret

Barisan dan deret aritmetika maupun geometri dapat digunakan dalam persoalan pertumbuhan, peluruhan, bunga tunggal, dan bunga majemuk. Jangan hanya menghafal rumus suku ke-n atau jumlah n suku; pahami arti setiap variabel dan perbedaan antara barisan dengan deret.

3. Geometri dan Pengukuran

Materi geometri menguji kemampuan memahami hubungan objek, bukan sekadar mengingat kumpulan rumus. Peserta dapat diminta menghubungkan sudut, garis, bidang, bentuk datar, bangun ruang, kesebangunan, kekongruenan, dan Teorema Pythagoras.

Cakupan latihan yang penting meliputi:

hubungan dua sudut, dua garis, dan dua bidang;
hubungan objek pada bangun datar dan bangun ruang;
kesebangunan serta kekongruenan bangun datar;
Teorema Pythagoras dan penerapannya;
translasi, refleksi, rotasi, dilatasi, dan komposisinya pada titik;
keliling dan luas bangun datar;
volume dan luas permukaan bangun ruang; serta
jarak antara titik, garis, atau bidang sesuai konteks.

Biasakan menggambar ulang informasi jika stimulus terlalu padat. Tambahkan ukuran, sudut, garis bantu, atau tanda kesamaan yang benar-benar diketahui. Jangan menganggap gambar selalu dibuat menurut skala.

4. Trigonometri

Pada Matematika wajib, elemen trigonometri berfokus pada perbandingan trigonometri: sinus, kosinus, tangen, kotangen, sekan, dan kosekan. Soal dapat menguji hubungan sisi dan sudut pada segitiga atau penerapannya dalam pengukuran tidak langsung.

Sebelum memilih rumus, tentukan posisi sudut acuan dan identifikasi sisi depan, samping, serta miring. Banyak kesalahan terjadi bukan karena peserta lupa rumus, melainkan karena menggunakan sisi acuan yang keliru atau tidak memeriksa satuan sudut.

5. Data dan Peluang

Elemen data dan peluang dapat menggunakan tabel, diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran, grafik, atau bentuk visual lain. Peserta perlu membaca informasi dengan akurat sebelum melakukan perhitungan.

Materi yang perlu dilatih meliputi:

penyajian dan interpretasi data;
ukuran pemusatan data tunggal dan kelompok;
ukuran penyebaran data;
aturan pencacahan dalam menentukan banyak kemungkinan; dan
peluang suatu kejadian serta penafsiran hasilnya.

Ketika membandingkan dua kelompok data, rata-rata saja belum selalu cukup. Perhatikan penyebaran, jumlah data, skala grafik, dan konteks pengumpulan data. Grafik yang terlihat meningkat tajam belum tentu menunjukkan perubahan besar jika sumbu dipotong atau menggunakan rentang yang sempit.

Tiga Level Kognitif TKA Matematika

Level	Proses berpikir	Ciri soal
Pengetahuan dan Pemahaman	Menghitung, memahami informasi, mengelompokkan, dan mengidentifikasi	Konsep atau prosedur dikenali dan digunakan secara langsung
Aplikasi	Memodelkan, menerapkan, dan menginterpretasikan	Konsep diterapkan pada masalah yang familiar atau rutin
Penalaran	Menganalisis, memecahkan masalah, mengevaluasi, menyimpulkan, menggeneralisasi, dan menjustifikasi	Masalah baru, hubungan beberapa konsep, atau penilaian terhadap strategi

Level 1: Pengetahuan dan Pemahaman

Pada level ini, peserta melakukan operasi, mengenali konsep, membaca informasi, atau mengelompokkan objek berdasarkan sifat matematika. Level ini tetap memerlukan ketelitian, tetapi jalur penyelesaiannya relatif langsung.

Level 2: Aplikasi

Peserta menerjemahkan situasi ke bentuk matematika, menerapkan strategi pada masalah yang dikenal, lalu menginterpretasikan makna hasilnya. Kemampuan membaca konteks menjadi penting karena tidak semua angka di dalam soal harus digunakan.

Level 3: Penalaran

Level penalaran menuntut peserta menghubungkan beberapa konsep, menghadapi situasi tidak rutin, membandingkan alternatif solusi, menarik kesimpulan, membuat generalisasi, atau memberikan alasan matematis. Pada level ini, kejelasan strategi lebih penting daripada mencoba banyak rumus secara acak.

Bentuk Soal TKA Matematika

Bentuk soal TKA mencakup pilihan ganda sederhana dan pilihan ganda kompleks. Pilihan ganda kompleks dapat meminta peserta memilih lebih dari satu jawaban benar atau menentukan kategori setiap pernyataan, misalnya benar dan salah.

Bentuk soal	Cara menghadapi
Pilihan ganda sederhana	Cari satu jawaban paling tepat dan periksa kembali substitusinya
PG kompleks MCMA	Uji setiap pilihan secara mandiri; jawaban benar dapat lebih dari satu
PG kompleks kategori	Tentukan benar atau salah setiap pernyataan berdasarkan perhitungan atau alasan terpisah

Beberapa soal juga dapat menilai kecukupan informasi. Dalam bentuk ini, tujuan peserta bukan selalu menghitung sampai memperoleh nilai akhir, melainkan menentukan apakah informasi yang diberikan cukup untuk menjawab pertanyaan.

Apakah Soal Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 Berbeda?

Soal TKA tidak dibedakan berdasarkan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013. Kerangka asesmen disusun dengan mempertimbangkan materi dan kompetensi pada kedua kurikulum. Siswa dapat menggunakan buku dari kurikulumnya masing-masing selama latihan diarahkan pada cakupan dan proses berpikir dalam kerangka resmi.

Strategi Mengerjakan Soal TKA Matematika

Gunakan lima langkah berikut

Pahami pertanyaan: tentukan besaran, hubungan, atau kesimpulan yang dicari.
Pilah informasi: bedakan data penting, data tambahan, syarat, dan satuan.
Buat representasi: gunakan persamaan, tabel, gambar, grafik, atau diagram.
Pilih strategi: tentukan konsep dan prosedur paling efisien sebelum menghitung.
Periksa hasil: uji tanda, satuan, rentang, substitusi, dan kewajarannya.

Alokasi waktu Matematika pada pedoman TKA SMA/MA/SMK/MAK adalah 50 menit. Latihan dengan batas waktu akan membantu peserta mengenali kapan harus melanjutkan soal dan kapan perlu menandai soal untuk ditinjau kembali. Pastikan selalu memeriksa ketentuan teknis terbaru menjelang pelaksanaan.

Cara Belajar Berdasarkan Kisi-Kisi

petakan topik menjadi kuat, cukup, dan perlu diperbaiki;
pelajari kembali konsep sebelum menghafal rumus turunannya;
kerjakan latihan per elemen untuk menemukan pola kesalahan;
gabungkan soal rutin dengan soal kontekstual dan penalaran;
latih membaca grafik, tabel, diagram, serta infografis;
buat catatan kesalahan yang berisi penyebab dan cara memperbaikinya;
ulang soal yang salah tanpa melihat pembahasan; dan
lakukan simulasi campuran menggunakan durasi resmi.

Rencana Latihan Empat Minggu

Minggu	Fokus materi	Fokus proses berpikir
1	Bilangan dan dasar aljabar	Menghitung, memahami informasi, dan menerapkan prosedur
2	Fungsi, barisan, deret, dan pemodelan	Memodelkan, membaca grafik, dan menginterpretasikan
3	Geometri, pengukuran, dan trigonometri	Visualisasi, hubungan konsep, dan pemecahan masalah
4	Data, peluang, dan latihan campuran	Analisis, evaluasi, kesimpulan, serta simulasi waktu

Kesalahan yang Sering Dilakukan Peserta

langsung menggunakan rumus sebelum memahami apa yang ditanyakan;
mengabaikan satuan, tanda negatif, domain, atau batas nilai;
menganggap gambar geometri selalu dibuat sesuai skala;
salah membaca label, sumbu, interval, atau persentase pada grafik;
menggunakan seluruh angka meskipun sebagian hanya informasi tambahan;
menganggap semua soal PG kompleks mempunyai jumlah jawaban benar yang sama;
tidak memeriksa kembali hasil dengan estimasi atau substitusi; dan
mencampur kisi-kisi Matematika wajib dengan Matematika Tingkat Lanjut.

Informasi TKA SMA/SMK 2026

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apa saja materi TKA Matematika SMA/SMK 2026?

Materinya mencakup bilangan, aljabar, geometri dan pengukuran, trigonometri, serta data dan peluang sesuai kerangka asesmen Matematika wajib.

Apakah TKA Matematika hanya menguji hitungan?

Tidak. Peserta juga diminta memahami informasi, membuat model, menginterpretasikan representasi, menganalisis hubungan, mengevaluasi strategi, dan menarik kesimpulan.

Apa saja level kognitif TKA Matematika?

Terdapat tiga level, yaitu pengetahuan dan pemahaman, aplikasi, serta penalaran. Satu elemen materi dapat diukur pada lebih dari satu level.

Apakah Matematika wajib sama dengan Matematika Tingkat Lanjut?

Tidak. Matematika wajib diikuti seluruh peserta TKA SMA/SMK, sedangkan Matematika Tingkat Lanjut merupakan salah satu mata pelajaran pilihan dengan cakupan materi yang berbeda.

Di mana contoh soal resmi TKA Matematika dapat dipelajari?

Contoh soal dan kerangka asesmen tersedia pada portal resmi TKA Pusat Asesmen Pendidikan. Gunakan contoh tersebut untuk memahami kompetensi, bentuk soal, dan cara berpikir yang diukur.

Sumber Resmi

Artikel diperbarui secara berkala
Kerangka asesmen dan ketentuan teknis dapat diperbarui oleh penyelenggara. Selalu periksa portal resmi TKA sebelum menjadikan kisi-kisi sebagai acuan akhir. Terakhir diperbarui: Agustus 2026.